Prävention von Lernschwächen
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Prävention von Lernschwächen im Kindergarten

Um Lesen, Schreiben und Rechnen erlernen zu können, brauchen Kinder zahlreiche Kompetenzen, die sie bereits im frühen Kindesalter erwerben und weiterentwickeln. Besonders wichtig für den Schriftspracherwerb ist die phonologische Bewusstheit. Sie ermöglicht es, dass Kinder ihre Aufmerksamkeit von dem Inhalt der Sprachäußerung auf die formale Struktur von Sprache richten, Sätze und Worte in ihre Einzelteile zerlegen und damit in eine schriftsprachliche Struktur bringen können. Außerdem sind die motorischen Kompetenzen, die Konzentrationsfähigkeit, sprachliche Aspekte und das allgemeine Lern- und Arbeitsverhalten Voraussetzungen für einen positiven Schulstart. Auch die mathematischen Kompetenzen werden bereits vor Beginn der Schule angelegt: das Unterscheiden zwischen Zahlwörtern und Nicht-Zahlwörtern, das Ordnen von Gegenständen nach ihrer Größe, das Erlernen der Zahlwortreihe, die Eins-zu-Eins-Zuordnung, der Mengenbegriff und viele andere Fähigkeiten.
In diesem Workshop wird den Teilnehmer*innen theoretisch fundiertes und gleichzeitig praktisch relevantes Wissen zu den Grundlagen schulischer Lernprozesse vermittelt. Sie erhalten Werkzeuge, um den individuellen Entwicklungsstand der Kinder festzustellen und sie spielerisch auf den Schulbeginn vorbereiten zu können. Es werden Materialien, Spiele und Übungen vorgestellt, die leicht in den Alltag integriert werden können.

Referentin

Mag.ᵃ Agnes Stephenson
Pädagogin und Sonder- und Heilpädagogin

Sie gründete 2003 das Institut für Bildungsbegleitung in Wien, das sie bis heute leitet. Sie arbeitet dort als Pädagogin, Lerntherapeutin und Motopädagogin mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Lernstörungen. Im Rahmen ihrer leitenden Funktion am Institut für Bildungsbegleitung war sie auch für die Aus- und Weiterbildung sowie Trainingsreflexion der dort tätigen Pädagog*innen und Psycholog*innen zuständig.

Seit vielen Jahren leitet sie den Lehrgang zum Legasthenie- und Dyskalkuliecoach beim Bildungsforum in Graz, Innsbruck und Klagenfurt. Von 2014 bis 2022 war sie Lernbegleiterin in der Schulalternative Ätsch – Verein für Emanzipatorische Erziehung. Seit 2021 ist sie Universitäts-Assistentin an der Sigmund Freud Privat Universität Linz im Department Psychotherapiewissenschaft.

Seit vielen Jahren ist sie auch in der Beratung und Begleitung von Eltern und Erziehenden tätig und unterstützt sie vor allem im Bereich

Kursstandort

Online via. ZOOM

Kurstermine

13.05.2024 von 09:00 bis 13:00
27.05.2024 von 09:00 bis 13:00
10.06.2024 von 09:00 bis 13:00

    Anmeldung

    Syllabus

    13.05.2024 von 09:00 bis 13:00 || 27.05.2024 von 09:00 bis 13:00 || 10.06.2024 von 09:00 bis 13:00

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